Recrutement d’un consultant chargé de l’évaluation finale du projet « formation, promotion de l’employabilité et de l’intégration sur le marché du travail des personnes déplacées à l’intérieur du pays et des jeunes vulnérables dans le district de Bamako et la commune rurale de Baguinéda »

AJA Mali est une organisation non gouvernementale malienne qui, depuis 1994, intervient dans les domaines de l’éducation, de la formation professionnelle, de l’entrepreneuriat, de la protection de l’enfance, de l’égalité des sexes et de l’intégration socio-économique des jeunes, tant en milieu rural qu’urbain. Forte de plus de 30 ans d’expérience et ayant mis en œuvre au moins 50 projets, AJA Mali dispose d’un ancrage local solide et d’une connaissance approfondie des groupes vulnérables, en particulier des enfants et des jeunes non scolarisés, des apprentis, des personnes déplacées à l’intérieur du pays (PDI), des enfants chargés de s’occuper d’autres enfants et des jeunes en situation de précarité. AJA Mali a développé une expertise reconnue en matière de formation professionnelle et d’intégration économique, alliant formation axée sur les compétences, apprentissages encadrés, accompagnement dispensé par des unités mobiles, alphabétisation fonctionnelle, compétences de vie et soutien à l’entrepreneuriat. L’association a mis en œuvre de nombreux projets phares au Mali, notamment dans les régions de Bamako, Koulikoro, Ségou, Sikasso, Kayes, Gao et Tombouctou, en partenariat avec des bailleurs de fonds tels que Terre des Hommes Suisse et Terre des Hommes Allemagne, le BMZ (Allemagne), la Principauté de Monaco, l’USAID, le GCERF, la Banque mondiale et les Nations unies, et avec le soutien des autorités locales (communes, cercles et régions). Ces initiatives ont permis la formation, l’insertion et l’accompagnement à l’entrepreneuriat de plusieurs milliers de jeunes, grâce à des programmes adaptés aux contextes de crise et d’insécurité. L’organisation se distingue par sa capacité à allier formation, entrepreneuriat et protection, en intégrant systématiquement les droits de l’enfant, l’égalité des sexes, la santé et la sécurité au travail, ainsi que des mécanismes communautaires de protection et de participation. Terre des Hommes Allemagne est une organisation internationale de défense des droits de l’enfant qui œuvre depuis 1967 en faveur d’un développement équitable, exempt de toute discrimination fondée sur la race, la religion, la politique, la culture ou le genre. En collaboration avec nos organisations partenaires locales dans 37 pays, nous soutenons plus de 400 projets en Amérique latine, en Afrique, en Asie et en Europe. TdH est une organisation non gouvernementale indépendante qui encourage l’engagement civique et la participation des enfants et des jeunes dans tous les aspects de son travail. TDH considère que sa mission consiste à autonomiser les enfants et à veiller à ce que les droits de tous les enfants soient respectés, car chaque enfant a le droit de vivre et de s’épanouir au maximum de ses possibilités. Chez TdH, nous sommes convaincus qu’un développement durable est possible pour tous si les intérêts des enfants et des générations futures sont respectés et pris en compte.

1. CONTEXTE ET JUSTIFICATION Depuis plus d’une décennie, la République du Mali traverse une crise multidimensionnelle caractérisée par un conflit armé persistant, l’insécurité, les déplacements forcés de populations, les effets croissants du changement climatique et des difficultés économiques structurelles. Ces facteurs affaiblissent les institutions publiques, limitent l’accès aux services sociaux de base et réduisent considérablement les perspectives économiques, en particulier pour les jeunes et les femmes. Selon les dernières estimations démographiques, le Mali compte plus de 25 millions d’habitants, dont près de 70 % ont moins de 35 ans, ce qui en fait l’une des populations les plus jeunes au monde. Chaque année, plusieurs centaines de milliers de jeunes arrivent sur le marché du travail, alors que la capacité du secteur formel à les absorber reste très limitée. Cette situation contribue à des taux élevés de chômage, de sous-emploi et de précarité de l’emploi, en particulier dans les zones urbaines et périurbaines. Les faiblesses du système éducatif, les taux élevés d’abandon scolaire, l’analphabétisme et l’absence de programmes de formation professionnelle adaptés aux besoins du marché du travail limitent considérablement les chances d’intégration socio-économique des jeunes. Les jeunes femmes sont confrontées à des contraintes supplémentaires liées aux normes sociales, aux inégalités entre les sexes et à un accès limité aux ressources économiques, à la formation professionnelle et aux opportunités entrepreneuriales. Depuis 2012, la crise sécuritaire a entraîné le déplacement de centaines de milliers de personnes à l’intérieur du pays. Les régions de Bamako et de Koulikoro accueillent désormais un nombre important de personnes déplacées à l’intérieur du pays qui rencontrent de grandes difficultés pour accéder à des moyens de subsistance, à la formation professionnelle, à l’emploi et aux services sociaux. Les jeunes déplacés, en particulier, sont exposés à de multiples risques en matière de protection, notamment l’exploitation économique, le travail dangereux, la violence sexiste, le recrutement par des groupes armés et diverses formes d’exclusion sociale. Dans ce contexte, renforcer l’employabilité des jeunes, développer des compétences professionnelles adaptées aux besoins du marché, promouvoir l’entrepreneuriat et améliorer la cohésion sociale constituent des priorités nationales, conformément au Cadre stratégique pour la relance économique et le développement durable (CREDD), à la Politique nationale de l’emploi, à la Politique nationale de protection de l’enfance et aux Objectifs de développement durable, en particulier les ODD 1, 4, 5, 8, 10 et 16. Pour relever ces défis, Terre des Hommes Allemagne (TDH Germany), en partenariat avec l’Association Jeunesse Action Mali (AJA Mali) et avec le soutien financier du ministère fédéral allemand de la Coopération économique et du Développement (BMZ), met en œuvre depuis septembre 2023 le projet suivant : « Formation, promotion de l’employabilité et insertion sur le marché du travail des personnes déplacées à l’intérieur du pays et des jeunes en situation de vulnérabilité dans le district de Bamako et la commune rurale de Baguinéda ». Le projet a été mis en œuvre sur une période de 36 mois (Septembre 2023 – Août 2026) dans les communes V et VI du district de Bamako, ainsi que dans la commune rurale de Baguinéda.

Il s’appuie sur une phase initiale mise en œuvre entre 2020 et 2022 et tire les enseignements des interventions précédentes dans les domaines de la formation professionnelle, de l’accompagnement à l’entrepreneuriat et de la protection des jeunes. L’objectif général du projet est de contribuer à l’amélioration durable des conditions de vie des jeunes déplacés à l’intérieur du pays, des jeunes en charge de s’occuper d’enfants et des jeunes vulnérables, en renforçant leur employabilité, leurs compétences professionnelles et leurs chances d’intégration économique. Le projet vise principalement :

❖ le développement de compétences techniques et professionnelles adaptées aux besoins du marché du travail local ;

❖ l’amélioration des compétences entrepreneuriales des jeunes;

❖ l’accompagnement des jeunes vers un emploi salarié ou une activité indépendante ;

❖ le renforcement de la protection des jeunes contre les risques d’exploitation, de violence et d’exclusion ;

❖ la Promotion l'égalité entre les hommes et les femmes ;

le renforcement de la cohésion sociale au sein des communautés d’accueil. Au total, 500 jeunes issus des groupes les plus vulnérables bénéficient d’une formation professionnelle, d’une formation à l’entrepreneuriat, d’une alphabétisation fonctionnelle, d’un développement des compétences de la vie courante, d’une initiation aux outils numériques, ainsi que d’un accompagnement à la création et au développement d’activités génératrices de revenus.

Le projet soutient également la création d’entreprises individuelles et collectives, développe des programmes de mentorat, renforce les capacités des maîtres artisans et mène des activités de sensibilisation communautaire axées sur les droits de l’enfant, l’égalité entre les sexes, la prévention de la violence, la cohésion sociale, une culture de la paix, la prévention de l’extrémisme violent et la protection de l’environnement. L’approche du projet repose sur une stratégie intégrée combinant formation professionnelle, intégration économique, entrepreneuriat, protection de l’enfance, inclusion sociale et renforcement de la résilience communautaire, conformément aux priorités stratégiques du BMZ en matière de développement inclusif et de création d’opportunités économiques pour les jeunes dans des contextes fragiles.

2. VENTILATION, OBJECTIFS ET UTILISATION DE L’ÉVALUATION FINALE DE DU PROJET

L’objectif général de cette évaluation est de fournir une analyse indépendante, objective et fondée sur des données factuelles de la performance globale du projet, de sa contribution aux changements observés et de la durabilité de ses résultats. L’évaluation examinera dans quelle mesure le projet a contribué à améliorer de manière durable l’employabilité, les moyens de subsistance, la protection et la résilience des jeunes déplacés à l’intérieur de leur propre pays, des jeunes en charge d’enfants et des jeunes vulnérables. Elle analysera la performance globale du projet au regard des six critères du Comité d’aide au développement de l’OCDE (CAD-OCDE 2021) : pertinence, cohérence, efficacité, efficience, impact et durabilité. Elle examinera également les questions transversales liées au genre, à 5 l’inclusion, à la participation des jeunes, à la protection de l’enfance, à la protection des personnes, à la protection contre l’exploitation et les abus sexuels (PSEA), à la sensibilité aux conflits, à l’approche « Do No Harm », et ce, conformément aux principes de qualité du BMZ, aux politiques de protection de Terre des Hommes Allemagne, ainsi qu’aux principes de participation, de responsabilité, de transparence et d’apprentissage. Plus précisément, l’évaluation poursuivra les objectifs spécifiques suivants :

❖ Évaluer la pertinence de la conception du projet par rapport aux besoins des bénéficiaires, aux priorités nationales et aux orientations stratégiques du BMZ.

❖ Évaluer la cohérence interne et externe du projet avec les politiques nationales, les stratégies sectorielles, les interventions d’autres acteurs, ainsi que les stratégies de Terre des Hommes Allemagne et d’AJA Mal

❖ Mesurer dans quelle mesure les résultats attendus ont été atteints, ainsi que l’efficacité des différentes composantes du projet.

❖ Évaluer l’efficacité de l’utilisation des ressources financières, humaines et matérielles mobilisées pour la mise en œuvre du projet.

❖ Analyser les effets directs, indirects, attendus et inattendus du projet sur les bénéficiaires, les communautés et les institutions partenaires.

❖ Évaluer les perspectives de pérennisation des acquis et le niveau d’appropriation par les parties prenantes locales

❖ Identifier les bonnes pratiques, les innovations, les enseignements tirés et les facteurs de réussite susceptibles d’être reproduits ou transposés à plus grande échelle dans d’autres contextes.

❖ Formuler des recommandations stratégiques et opérationnelles – hiérarchisées et réalisables – visant à améliorer la conception, la gestion et l’impact des interventions futures.

Au-delà de la mesure des résultats, cette évaluation visera à documenter les changements les plus significatifs induits par le projet, à évaluer la pérennité des résultats et à identifier les bonnes pratiques et les innovations susceptibles d’être reproduites ou transposées à plus grande échelle dans d’autres domaines d’intervention. Les conclusions et recommandations issues de cette évaluation serviront à :

❖ rendre compte de l’utilisation des ressources mises à disposition par le BMZ et des résultats obtenus

❖ renforcer les mécanismes de responsabilisation vis-à-vis des bénéficiaires, des partenaires et des autorités nationales ; ❖ alimenter les processus d’apprentissage organisationnel de Terre des Hommes Allemagne et d’AJA Mali ;

❖ fournir des éléments probants à utiliser dans le cadre des relations publiques et de la collecte de fonds ;

❖ mieux comprendre les défis et les opportunités liés au travail de terrain dans la zone d’intervention

❖ Identifier les défis et les opportunités liés au travail dans le pays/la région Enfin, l’évaluation doit déboucher sur des recommandations stratégiques et opérationnelles fondées sur des données factuelles, visant à améliorer l’efficacité, l’efficience, la durabilité et l’impact des futures interventions financées par le BMZ dans le domaine de l’employabilité des jeunes et de la résilience des populations vulnérables Cette mission d'évaluation finale du projet « Formation, promotion de l'employabilité et insertion sur le marché du travail des personnes déplacées à l'intérieur du pays et des jeunes en situation de vulnérabilité dans le district de Bamako et la commune rurale de Baguinéda » portera sur l'ensemble de la période de mise en œuvre du projet, de septembre 2023 à août 2026,

 

PROFIL DU CONSULTANT, CRITÈRES D’ÉLIGIBILITÉ ET PROCÉDURES D’ÉVALUATION DES OFFRES

Profil requis

La mission sera menée par un cabinet de conseil ou une équipe de consultants indépendants justifiant d’une expérience avérée dans l’évaluation de projets de coopération internationale financés par des bailleurs de fonds bilatéraux ou multilatéraux. L’équipe doit justifier d’une expertise reconnue dans les domaines suivants :

❖ Évaluation de projets de développement et/ou humanitaires ; ❖ Employabilité des jeunes et développement des compétences ;

❖ Entrepreneuriat et l'intégration socio-économique ;

❖ Protection de l'enfance et de la jeunesse ;

❖ Gestion axée sur les résultats (GAR) ;

❖ Suivi, évaluation, reddition de comptes et apprentissage (MEAL) ;

❖ Approches participatives et sensibles au genre ;

❖ Contextes fragiles et touchés par des conflits. Les consultants doivent démontrer une compréhension approfondie des critères d’évaluation du CAD de l’OCDE (2021) ainsi que des méthodologies d’évaluation modernes et participatives,

❖ Une expérience avérée en matière d’évaluation dans le domaine de la formation professionnelle ;

❖ Expérience dans la conduite d’évaluations et de recherches utilisant une approche mixte compris des méthodes participatives et adaptées aux enfants

❖ Un diplôme universitaire dans le domaine concerné

❖ Connaissance approfondie et expérience de la situation et du contexte socio-économiques, des droits de l’enfant et de l’environnement au Mali

❖ Très bonne maîtrise du français à l’oral et à l’écrit

❖ Solides compétences en analyse stratégique ;

❖ D’excellentes compétences rédactionnelles ;

❖ Une maîtrise approfondie des méthodes quantitatives et qualitatives

❖ La maîtrise de l’anglais est très souhaitable

❖ Acceptation et respect de la politique de protection des enfants de TDH

❖ Acceptation et respect du RGPD de l’UE 5.2 Spécifications relatives aux candidatures Les offres seront acceptées jusqu’au 4 septembre 2026 à minuit et devront inclure :

❖ Une proposition technique de 3 pages maximum, comprenant l’expérience pertinente, la méthodologie proposée, en plus de cela y joindre le calendrier, la composition de l’équipe, la répartition des responsabilités, les CV détaillés des experts, au moins 2 références similaires et 2 exemples de rapports d’évaluation approuvés par les clients concernés et relatifs au même secteur)

❖ Une proposition financière détaillée pour l’évaluation Le budget doit être exprimé en francs CFA (XOF), toutes taxes comprises. Les offres doivent être envoyées aux adresses e-mail suivantes : rh_mali@terredeshommessuisse.ch

Recrutement d'un consultant pour l'organisation de 04 ateliers thématiques sur la biodiversité, les changements climatiques, la consommation responsable et l’agriculture biologique et sur la création de kits, dessins et affiches écologiques

1. Contexte et justification
AJA Mali, en partenariat avec TDH, met en œuvre le Projet de promotion des droits, de protection, d’éducation et d’insertion des jeunes vulnérables de la commune V du District de Bamako et de la commune rurale de Baguinéda visant à renforcer les capacités des enfants et jeunes vulnérables en tant qu’acteurs du changement pour les droits de l’enfant et le développement durable et à la promotion d’un environnement cohésif et protecteur. Ce projet s'inscrit dans la mise en œuvre du PA 2025-2028, qui prolonge une initiative en cours depuis 2017. Ledit projet est principalement axé sur la formation professionnelle, entrepreneuriale, en alphabétisation et en compétences de vie courantes de 200 jeunes et enfants, 100 jeunes déplacés internes de 15 à 25 ans de la commune V du District de Bamako et de la commune rurale de Baguinéda, leur insertion dans les métiers agro-sylvo-pastoraux et artisanaux, la promotion des mesures de participation en faveur des jeunes et enfants, la mise en œuvre de mesures de protection et de sécurité au travail en faveur des enfants et jeunes dans les ateliers, centres de formation et associations d’artisans ainsi que sur l’organisation de campagnes de sensibilisation sur les droits et la protection de l’enfant, l’éducation au développement durable, l’éducation scolaire et la protection de l’environnement.
Dans le cadre du renforcement des capacités des jeunes à défendre leurs droits, promouvoir le développement durable, l’éco-citoyenneté, la non-discrimination et la diversité des genres, le projet a initié des ateliers thématiques au centre de formation en entrepreneuriat agricole de Baguineda. Ces ateliers abordent des sujets tels que la biodiversité, les changements climatiques, la consommation responsable et l’agriculture biologique. Par ailleurs, dans son programme de sensibilisation et d’éducation à l’environnement, le projet prévoit également l’organisation d’ateliers trimestriels destinés aux enfants et aux jeunes (élèves, apprentis, membres de clubs d’enfants, etc.), afin de stimuler leur réflexion et leur créativité sur les enjeux environnementaux par la création de kits, dessins et affiches écologiques. Pour cela, il est prévu d'organiser 04 ateliers trimestriels de formation abordant ces thématiques en faveur de 100 jeunes et enfants pour la durée du projet.
A cet effet, un consultant sera recruté pour faciliter ces ateliers pour former et garantir la qualité des productions des jeunes en les accompagnant dans le processus créatif et pédagogique.
Les présents TDR s’inscrivent dans ce cadre ; ils visent la formation des enfants et jeunes et fixent les modalités de sélection d’un consultant pour assurer cette activité.

2. Objectif général de la consultation
Renforcer les capacités des jeunes et des enfants à défendre leurs droits, à s’engager en faveur du développement durable, de l’éco-citoyenneté, de la non-discrimination et de la diversité des genres, à travers des ateliers thématiques et des activités de création de kits, dessins et affiches écologiques.

3. Objectifs spécifiques de la consultation
- Programmer 4 ateliers trimestriels dans l’année ;
- Former les participants sur la biodiversité, les changements climatiques, la consommation responsable et l’agriculture biologique ;
- Former les participants sur création de kits, dessins et affiches écologiques.

4. Résultats attendus de la consultation
A l’issue de la formation, les résultats attendus sont les suivants :
- Les 4 ateliers trimestriels sont programmés dans l’année ;
- Les participants sont formés sur la biodiversité, les changements climatiques, la consommation responsable et l’agriculture biologique ;
- Les participants sont formés à la création de kits, dessins et affiches écologiques.

5. Livrables :
Le consultant ou le bureau d’étude fournira les livrables suivants :
• Planning de formation de 4 ateliers trimestriels pour l’année ;
• Un guide formation des participants sur les thématiques abordant la biodiversité, les changements climatiques, la consommation responsable et l’agriculture biologique et sur la création de kits, les dessins et les affichages ;
• Un rapport de formation pour chaque session.

6. Mandat du prestataire :
Le prestataire réalisera principalement les tâches suivantes :
• Renforcer les compétences des 140 jeunes dont 35 enfants et jeunes par trimestre notamment par la réalisation de 4 ateliers trimestriels ;
• La production des rapports de formation.

7. Approche et méthodologie de la prestation
 Préparation de la prestation
• Tenir une rencontre de cadrage en vue d’harmoniser la compréhension sur les TDR, la méthodologie et le chronogramme de la prestation avec AJA ;
• Valider le chronogramme des 4 ateliers de formation trimestriels.

 Production des rapports et du module de formation :
• Le prestataire produira et soumettra, après chaque session, un rapport provisoire de formation avec les recommandations qu’il présentera lors de la restitution pour recueillir les commentaires d’AJA Mali;
• Le prestataire produira par la suite le rapport définitif en intégrant les commentaires de dans ledit rapport;
• Le prestataire produira un module de formation et le mettra à jour après la mise en œuvre de la formation si besoin y est, qu’il remettra à AJA.

 Mise en œuvre de la formation :
• Le consultant ou le prestataire assurera la formation des 140 jeunes dans l’année à raison de 35 jeunes et enfants par trimestre ;
• La stratégie s'appuiera sur :
- Exposés théoriques : Présentation des concepts clés liés au thématique à l’environnement (déforestation, pollution, etc.) ;
- Pratique : création d’œuvre d’art : dessins et affiches liés aux thématiques de l’environnement et du développement durable.

 Profil du prestataire :
Avoir une expérience en pédagogue (disposant également de compétences écologiques) notamment en peinture / dessins, la connaissance des droits et la protection des enfants et des jeunes est un atout.
- Formation de niveau universitaire : au moins BAC plus 3 ans ;
- Avoir réalisé des prestations similaires ;
- Une très bonne capacité d’analyse et rédaction des rapports.

 Calendrier/durée de la mission :
La prestation sera réalisée sur une période d’une année à raison de 7 jours par trimestre dont 2 jours de préparation et 4 jours de formation et précisément comme suite :
- Premier trimestre : du 7 au 10 avril 2025;
- Deuxième trimestre : du 23 au 26 juin 2025 ;
- Troisième trimestre : du 22 au 25 septembre 2025;
- Quatrième trimestre : du 15 au 18 décembre 2025;

Le prestataire devra proposer un calendrier et un chronogramme des activités de formation.
Le déroulement est prévu comme suit :
- Rencontre d’échange et de validation du planning des 4 atelier et des outils avec AJA : le 27 mars 2025 ;
- Validation du chronogramme des formations ;
- Rapportage de chaque session à la fin des sessions.

8. Critères de sélection
 Offre technique
L’offre technique doit être élaborée conformément aux orientations définies dans les présents TDRs. Le prestataire ne pourra pas sous-traiter.
La proposition technique sera notée sur 100 points et doit comporter les éléments suivants :
- Présentation du prestataire avec un aperçu des références des trois dernières années, dans le cadre des prestations similaires (15pts);
- Compréhension du mandat (15pts);
- Description de la méthodologie de la prestation (30pts);
- Chronogramme des activités avec des dates indicatives (10pts);
- Outils et processus de la mise en œuvre du mandat (15pts)
- Curriculum vitae du prestataire avec les réalisations trois (3) dernières années (15pts).
Total = 100 points

 Offre financière
La proposition financière inclut tous les coûts afférents à la prestation (rémunération du prestataire, perdiems et toutes autres dépenses). Les coûts doivent être libellés en Francs CFA et toutes taxes comprises (TTC).
C’est la proposition le moins disant qui sera retenue

9. Composition des dossiers d’offres
Les dossiers d’offres doivent être composés d’une offre technique et d’une offre financière détaillée.

L’offre technique présentera :
- La compréhension des termes de référence selon le ou la prestataire,
- La méthodologie proposée pour la prestation;
- La brève présentation du prestataire et de ses expériences professionnelles (CV en annexe).

L’offre financière présentera :
- Les détails des différents coûts par rapport aux différentes phases de la prestation;
- La proposition des modalités de paiement.

10. Soumission des offres de la prestation
Les offres (techniques et financières) seront soumises en français et envoyées aux adresses email ci-après :demblpatrice@yahoo.fr ou alimacoulibaly53@gmail.com au plus tard le 20 janvier 2026 à 17h00. Le message doit obligatoirement porter en objet la mention : « Appel d’offres : Organisation de 04 ateliers thématiques sur la biodiversité, les changements climatiques, la consommation responsable et l’agriculture biologique et sur la création de kits, dessins et affiches écologiques » ou déposés aux bureaux de l’ONG AJA Mali: AJA Mali Sébenikoro Kalaba,bougou Wereda à Bamako Tél:20295821/66711543.

Recrutement d’un expert pour la réalisation d’un film documentaire de capitalisation des résultats du projet « Formation, promotion de l'employabilité et insertion professionnelle des personnes déplacées et des jeunes défavorisés »

I. Contexte et justification :
Le projet « Formation, promotion de l'employabilité et insertion professionnelle des personnes déplacées et des jeunes défavorisés » est une initiative de l’ONG AJA Mali et de son partenaire Terre des Hommes Suisse/Allemagne financée par BMZ dont l’objectif est de contribuer à l'amélioration des conditions de vie, de l’employabilité et de l’insertion des jeunes déplacés internes, des aides ménagères et des jeunes vulnérables sans qualification des communes V et VI du District de Bamako et de la commune rurale de Baguinéda.
D’une durée de 3 ans (septembre 2023 à août 2026), le présent projet a offert l’opportunité à 500 jeunes sans qualification (200 jeunes déplacés internes, 100 aides familiales et 200 jeunes vulnérables) d’apprendre un métier artisanal ou agro-sylvo-pastoral et de l’exercer plus tard grâce à un accompagnement entrepreneurial, qui a abouti à la mise en place de 300 entreprises individuelles et de 40 entreprises collectives (soit 05 jeunes par entreprise). Pour les jeunes déplacés internes et aides familiales, les formations professionnelles ont été basées sur une initiation profesionnelle rapide de 06 mois (couplée à une initiation en entreprenariat de base) dans des métiers permettant un transfert rapide de compétences de base ; pour les jeunes vulnérables, elles ont porté sur une formation qualifiante de 02 ans (combinée avec le transfert de connaissances de base en entrepreunariat). Le projet inclut en outre la promotion des droits économiques et sociaux des jeunes à travers des campagnes de plaidoyer et de sensibilisation conduites par des groupes de pairs éducateurs (appuyés par les animateurs du projet) sur, entre autres, des thématiques comme l’accès aux opportunités économiques et de formations professionnelles, l’autonomisation économiques des femmes, l’intégration scolaire des jeunes déplacés, les droits et la protection de l’enfant, l’égalité des sexes, la sécurité au travail, les droits sexuels et reproductifs, la culture de la paix et de la cohésion sociale, la lutte contre l'extrémisme violent et la protection de l'environnement.
Dans le but de capitaliser les acquis du projet et de mettre en lumière ses principaux résultats, ses bonnes pratiques et leçons, il est prévu, à la veille de la clôture du projet, de réaliser un film documentaire, qui permettra de montrer l’ampleur des réalisations du projet et de les disséminer auprès d’autres intervenants sur les mêmes thématiques, des décideurs et du grand public pour servir de valeur d’inspiration. Les présents TDR s’inscrivent dans ce cadre. Ils visent le recrutement d’un spécialiste pour la réalisation du film documentaire.

II. Objectifs :
2.1. Objectif général : Documenter et valoriser les acquis et résultats du projet à travers la réalisation d’un film documentaire.
2.2. Objectifs spécifiques : A travers l’analyse des activités, stratégies, outils d’intervention et des résultats :
- Réaliser une vidéo montrant et restituant les principaux résultats, les expériences, bonnes pratiques et leçons à tirer du projet ;
- Conduire un atelier de partage et de validation du film documentaire avec l’équipe d’AJA Mali, les représentants des partenaires et ceux des groupes cibles ;
- Conseiller et accompagner la diffusion du film documentaire sur les canaux de diffusion appropriés, y compris les réseaux sociaux.
III. Résultats attendus :
- Une vidéo montrant et restituant les principaux résultats, les expériences, bonnes pratiques et leçons à tirer du projet est réalisée ;
- Un atelier de partage et de validation du film documentaire avec l’équipe d’AJA Mali, les représentant des partenaires et ceux des groupes cibles est organisé ;
- Des conseils et un accompagnement adaptés sont assurés pour la diffusion du film documentaire sur les canaux de diffusion appropriés, y compris les réseaux sociaux.
IV. Produits :
A l’issue de la prestation, les produits suivants devront être livrés :
- Un film documentaire de capitalisation ;
- Un rapport de l’atelier de partage et de validation du film documentaire
- Un plan de diffusion du film documentaire sur les canaux de diffusion appropriés .
V. Approche méthodologique :
L’approche se veut très participative. Le consultant devra présenter à ce titre une méthodologie s’appuyant sur :
- les entretiens individuels ;
- les « focus groups » ;
- l'analyse documentaire ;
- l'identification de success stories.
VI. Activités prévues :
- Cadrage de la mission avec la Direction d’AJA Mali ;
- Proposition d’un plan de tournage et d’un guide d’entretien ;
- Tournage sur le terrain auprès des groupes cibles ;
- Montage du film documentaire ;
- Atelier de partage et de validation du film documentaire avec AJA Mali, les partenaires et groupes cibles ;
- Production d’un plan de diffusion du film documentaire ;
- Diffusion du fiilm documentaire sur les réseaux sociaux et les canaux de diffusion traditionnel.

VII. Calendrier/durée de la mission :
La présente consultation devra s’étendre sur une période de 45 jours à partir de la date de notification de la sélection du consultant retenu.

VIII. Sélection de l’Expert :
Peut faire acte de candidature pour la présente étude toute/tout personne/bureau répondant aux critères suivants ;
- Justifier d’une expérience professionnelle d’au moins 3 ans en rapport avec la communication audio-visuelle et la production de films documentaire de développement ;
- Disposer d’une capacité rédactionnelle avérées
- Avoir mené au moins 03 missions similaires.
Le dossier de candidature doit inclure : (i) une lettre de motivation adressée au Directeur d’AJA Mali, (ii) un curriculum vitae actualisé du Chef de mission, (iii) des preuves d’exécution d’expériences similaire et (iv) les coordonnées de trois personnes de référence.
Les dossiers de candidature doivent être envoyés par e-mail uniquement à :sarrsrahamne72@yahoo.fr et demblpatrice@yahoo.frtout en précisant dans la colonne réservée à l’objet du courriel la mention ci-après « Candidature Expert Capitalisation Vidéo»
La date de clôture des soumissions est fixée au 14 février 2026 à 16 heures. Pour tous renseignements complémentaires, prière de s’adresser aux contacts ci-dessu.

Recrutement d’experts, consultants, mentors et formateurs locaux au compte projet de formation professionnelle des jeunes dans certaines communes frontalières de Kayes, Kita, Mandiana/Yanfolila et de Kenieba/Sadiola

Contexte et justification
AJA Mali, une ONG nationale met en œuvre le projet dénommé « Projet de formation professionnelle des jeunes dans certaines communes frontalières de Kayes, Kita, Mandiana/Yanfolila et de Keniaba/Sadiola » dans le cadre du Programme Renforcement de la Résilience dans les Zones Frontalières (RéZo) qui s’inscrit dans la droite ligne de la promotion de l’employabilité des jeunes desdites zones en vue de stimuler leurs capacités à l’auto-emploi ou à trouver un emploi dans des secteurs porteurs tels la coupe-couture, la menuiserie métallique, l’énergie renouvelable, le BTP, la transformation agro-alimentaire, l’artisanat etc. Axé sur une dynamique de renforcement des compétences professionnelles des jeunes et des femmes, ledit projet devra permettre aux bénéficiaires des localités concernées d’acquérir des capacités techniques dans des métiers artisanaux grâce auxquelles ils seront en mesure à la fois de se positionner comme entrepreneurs locaux et de satisfaire les besoins en main-d’œuvre qualifiée de l’économie locale D’une durée de 6 mois, le projet portera essentiellement sur :
- La formation en maintenance et l'entretien des équipements et installations des points d'eau ;
- La formation en couture, soudure et électricité ;
- La formation en électricité solaire et climatisation ;
- Le mentorat par les maitres artisans au profit de jeunes apprentis ;
- La formation d’un groupement des femmes en savonnerie ;
- L’organisation d’ateliers-écoles dans les métiers de la mécanique (agricole et autre) et en transformation agro-alimentaire

Pour la mise en œuvre de cette mission Association jeunesse Action (AJA Mali), recrute les personnels composé de (07) prestataires dont un (e) 01 expert chargé du projet , quatre 04 point focaux , un (e) 01 consultant expert réadaptation, un (e) 01 consultant formation mentorat et (09) formateurs dont un (e) en Maintenance et l'entretien des équipements et installations des points d'eau, un (e) en coupe et couture , un (e) en soudure , un (e) en électricité Bâtiment , un (e) en électricité Solaire , un (e) en climatisation, un (e) en savonnerie, un (e) en mécanique agricole (moto pompe)/atelier école , un (e) en transformation agro-alimentaire/atelier école et dix (10) mentors dont (03) coiffures , 01 soudure , 03 mécaniques moto et 03 coupe-couture.
Un (e) expert chargé du projet
Placé sous la responsabilité du coordinateur des programmes/Responsable Suivi Évaluation, le/la titulaire du poste est chargé de la coordination des activités du projet sur le terrain et à ce titre est chargé de :
• Assurer la planification, la coordination et la supervision des activités du projet;
• Veiller au déroulement normal des activités sur le terrain ;
• Conduire l’élaboration et l’adaptation des outils de suivi ;
• Superviser et veiller à la mise en œuvre effective du processus de sélection ;
• Assurer le suivi de l’exécution des tâches des : Points focaux, Formateurs et Mentors ;
• Instaurer un programme de suivis accompagnement des agents prestataires et veiller à son strict respect ;
• Représenter l’ONG auprès de la population cible ;
• Participer aux réunions mensuelles et toutes autres rencontres concernant le projet
• Élaborer un rapport mensuel et un rapport résumant l’état d’avancement de ses activités ;
• Exécuter toutes autres tâches confiées par la Direction de l’ONG, entrant dans le cadre de sa mission ou de ses tâches spécifiques.
Qualifications, expériences compétences et requises
• Diplôme : Au moins niveau Maitrise (BAC +4) en sciences sociales ou économiques, agro-économie ou tous domaines équivalents ;
• Avoir 05 ans d’expérience professionnelle, dont au moins 3 ans à un poste similaire ;
• Avoir une excellente capacité d’analyse et de rédaction ;
• Avoir de bonnes capacités de travail autonome et en équipe ;
• Être disposé à travailler sous pression, fiabilité, flexibilité, endurance ;
• Avoir une bonne maitrise de la langue française, écrite et parlée ;
• Avoir une formation en gestion de projet et une bonne connaissance du terrain seront des atouts ;
Quatre (04) Point focaux
Placé sous la responsabilité du coordinateur du projet, le titulaire du poste est chargé de la mise en œuvre des activités du projet sur le terrain et à ce titre est chargé de :
• Ils assurent la fonction de liaison entre les bénéficiaires, les communautés et le projet/AJA. Ils jouent un rôle clé dans le suivi et la mise en œuvre des activités sur le terrain mais aussi de la mobilisation et la sensibilisation. S'occupant chacun d'une zone géographique, les Points Focaux s'occupent de la mobilisation sociale, la sélection des jeunes bénéficiaires et des formateurs, l'organisation et le suivi des formation et des divers accompagnements, mesurent les acquis, identifient les difficultés et aident √† les résoudre.
• Élaborer un rapport mensuel résumant l’état d’avancement de ses activités ;
• Exécuter toutes autres tâches confiées par le coordinateur/trice, entrant dans le cadre de sa mission ou de ses tâches spécifiques.
Qualifications, expériences compétences et requises
• Diplôme : Au moins niveau licence (BAC +3) en sciences sociales ou économiques, agro-économie ou tous domaines équivalents ;
• Avoir 5 ans d’expérience professionnelle, dont au moins 2 ans à un poste similaire ;
• Avoir une excellente capacité d’analyse et de rédaction ;
• Avoir une expérience dans coaching jeunes en entrepreneuriat ;
• Avoir de bonnes capacités de travail autonome et en équipe ;
• Être en dispositions à travailler sous pression, fiabilité, flexibilité, endurance ;
• Avoir une bonne maitrise de la langue française, écrite et parlée ;
• Savoir élaborer des outils
• Avoir une très bonne dans le suivi des formation et connaissance du terrain est un atout.

Un (e) Consultant expert en réadaptation des programmes de formation
Sur la base d’une évaluation initiale disponible à AJA, le consultant est chargé de la réadaptation des 09 programmes de formation correspondant aux corps de métier du projet. L’approche tiendra en compte les niveaux de départ des apprenants ainsi que leurs besoins d’apprentissage tout en respectant les exigences de l’Approche par Compétence.
Les 09 programmes de formation concernés sont : La maintenance et l’entretien des équipements et installations hydrauliques, la couture, la soudure, la mécanique agricole, l’électricité, l’énergie photovoltaïque, la climatisation, la transformation agro-alimentaire et la savonnerie
Qualifications, expériences compétences et requises
• Avoir une connaissance en ingénierie de formation, pédagogie et formation professionnelle ou équivalent ;
• Avoir des connaissances APC et ingénierie curriculaire ;
• Avoir une excellente capacité d’analyse et de rédaction ;
• Être en dispositions à travailler sous pression, fiabilité, flexibilité, endurance ;
• Avoir une bonne maitrise de la langue française, écrite et parlée ;
• Savoir élaborer des outils

Un (e) formateur des mentors
Placé sous la responsabilité du coordinateur du projet, les titulaires du poste est chargé de la mise en œuvre des activités du projet sur le terrain et à ce titre est chargé de :
• Proposer un module de formation ;
• Former les mentors auprès desquels sont placés 5 jeunes ;
• Proposer un programme de mentoring
Qualifications, expériences compétences et requises
• Diplôme universitaire en formation professionnelle, ingénierie de formation, coaching/mentorat, sciences sociales, gestion de projet, ou domaine similaire ;
• Bonne expertise en mentoring, coaching individuel et accompagnement personnalisé.
• Bonne connaissances en andragogie, accompagnement des jeunes/adultes et développement des compétences.

Neuf (09) formateurs techniques/locaux
Placé sous la responsabilité du coordinateur du projet, les titulaires du poste est chargé de la mise en œuvre des activités du projet sur le terrain et à ce titre est chargé de :
Ils conduisent les sessions de formation et participent aux évaluations pédagogiques des apprenants.
• Assurer la formation technique des jeunes dans leur métier à raison de 20% de théorie et 80% de pratique.
• Identifier les lacunes dans leur compréhension des objectifs professionnels et fournir l'assistance requise pour les mettre en œuvre de leur projet ;
• Préparer techniquement les jeunes dans la mise en œuvre de leur projet ;
Qualifications, expériences compétences et requises
• Diplôme de technicien dans le métier proposé (BT ou BTS) ou équivalent ou avoir une expérience dans le métiers de plus de 5 ans ;
• Avoir une excellente capacité d’analyse et de rédaction ;
• Avoir de bonnes capacités de travail autonome et en équipe ;
• Être en dispositions à travailler sous pression, fiabilité, flexibilité, endurance ;
• Avoir une bonne maitrise de la langue française, écrite et parlée ;
• Savoir élaborer des outils ;
• Avoir une très bonne connaissance du terrain est un atout

Dix (10) mentors
Placé sous la responsabilité du coordinateur du projet, les titulaires du poste est chargé de la mise en œuvre des activités du projet sur le terrain.
Le mentor est chargé d’accueillir en stage les apprenants du projet et les accompagne individuellement conformément au plan de mentoring établi par le projet. Ils les apportera des conseils sur les compétences techniques, comportementales et entrepreneuriales. Il facilitera l’insertion du jeune mentoré.
Qualifications, expériences compétences et requises
• Avoir au moins 5 ans d’expérience professionnelle comme mentor ;
• Avoir une expérience dans coaching jeunes en entrepreneuriat ;
• Avoir de bonnes capacités de travail autonome et en équipe ;
• Avoir une entreprise en activité et un atelier capable d’accueillir 5 apprenants
• Être en dispositions à travailler sous pression, fiabilité, flexibilité, endurance ;
• Avoir une très bonne connaissance du terrain est un atout.
Candidature
Pour l’Expert chargé du projet, Points focaux, formateurs locaux et mentors:
Le dossier de candidature doit inclure : (i) une lettre de motivation adressée au Directeur AJA Mali, (ii) un curriculum vitae actualisé, (iii) des copies légalisées des diplômes et (iv) les coordonnées de trois personnes de référence.
Pour les Consultants (réadaptation et mentoring)
Le dossier de candidature doit inclure :
- Une proposition technique : méthodologie, chronogramme, un curriculum vitae et expériences similaires
- Une proposition financière : budget détaillé des activités
Dépôt des dossiers : Les dossiers de candidature doivent être envoyés par e-mail uniquement à :sarrsrahamne72@yahoo.fr et demblpatrice@yahoo.fr tout en précisant dans la colonne réservée à l’objet du courriel le texte ci-après « Candidature au poste sollicité »
La date de clôture des soumissions est fixée au 7 décembre 2025 à 16 heures. Pour tout besoin de renseignements complémentaires, adressez-vous par mail à l’adresse sus indiquée.
Seules les candidatures présélectionnées sur dossiers seront contactées.

Retour en haut